Deze website maakt gebruik van cookies

UNL maakt standaard gebruik van functionele en analytische cookies. Overige video en tracking cookies plaatsen we alleen met jouw toestemming. Je kunt alle cookies accepteren of de instellingen wijzingen.

Meer informatie over cookies op deze website

Cookie instellingen

Selecteer de cookies die je wilt accepteren. Je kunt meer lezen over cookies in onze cookie statement. Hoe we omgaan met uw privacy kunt u lezen in onze privacy statement.

Cookie opties

Deze cookies zijn nodig om de website naar behoren te laten functioneren.

Deze cookies houden bezoekgegevens bij die wij kunnen gebruiken om onze website te verbeteren.

Deze cookies zorgen voor gepersonaliseerde advertenties en passende campagnes. Advertenties worden op websites van derden geplaatst. Tevens zorgen deze cookies voor een koppeling met social media platformen, hierdoor kan je bijvoorbeeld doorgeplaatste video’s op onze website bekijken.

Deze cookies maken het mogelijk om de verschillende soorten data- visualisaties te bekijken op de website.

Ga naar hoofdinhoud
Universiteiten van Nederland
Zoeken
  • Wie wij zijn
  • Wat we doen
  • Cijfers
  • Onderwerpen
    • Onderwijs
    • Onderzoek
    • Personeel
    • Financiën
  • Standpunten
  • Actueel
  • CAO
Zoeken
Contact
  • English
  1. Home

Zoeken

107 resultaten gevonden voor feiten cijfers

Zoekresultaten

  1. Instructietaal opleidingen, per sector en universiteit

    Aantal bachelor- en masteropleidingen per sector en universiteit. Universiteiten van Nederland inventariseert de instructietaal van de universitaire bachelor- en masteropleidingen sinds studiejaar 2016-2017.

  2. Dalende rijksbijdrage verhoogt druk op onderwijs en onderzoek

    PwC Strategy& heeft in 2021 berekend dat universiteiten jaarlijks €1,1 miljard tekort komen om het huidige ambitieniveau waar te maken. Ondanks forse investeringen van het kabinet Rutte IV van honderden miljoenen euro’s, zijn de structurele weeffouten niet opgelost en staat de financiële positie nog altijd onder druk.

  3. Universitaire ombudsfunctie

    In de CAO Nederlandse Universiteiten 2020 is afgesproken dat aan de hand van de resultaten van de eindevaluatie van de pilot ombudsman bij alle universiteiten een ombudsfunctie wordt ingericht. Universiteiten van Nederland en werknemersorganisaties hebben afspraken gemaakt omtrent het invlechten van de universitaire ombudsfunctie op alle veertien universiteiten.

  4. Nederland is aantrekkelijk voor internationaal talent

    De aantrekkelijkheid en de internationale bekendheid van Nederland en de Nederlandse universiteiten zijn van cruciaal belang voor samenwerking met en werving in het buitenland.

  5. Universiteiten nemen zorgen over werkdruk serieus

    Veranderingen in de wetenschappelijke omgeving vragen veel van medewerkers: meer verantwoording, druk om wetenschappelijke artikelen te publiceren en onderzoeksgeld aan te vragen, meer taal- en lesvaardigheid in het Engels, digitalisering van het onderwijs en toenemende begeleiding van studenten. Bovendien maakt onzekere financiering het steeds lastiger medewerkers een vast contract aan te bieden. Universiteiten zoeken naar mogelijkheden om werkdruk en onzekerheid te verlichten.

  6. Evaluatie protocol onderzoek (SEP)

    De evaluaties van wetenschappelijk onderzoek worden uitgevoerd met een Evaluatie Protocol, ontwikkeld door KNAW, NWO en UNL.

  7. De campus van morgen: Investeringen in huisvesting cruciaal om toenemende studentenaantallen een plek te bieden

    Waar tien jaar geleden nog werd gedacht dat de campus steeds virtueler zou worden, is nu duidelijk dat studenten en medewerkers een blijvende behoefte hebben aan fysieke ontmoeting en samenwerking op de campus.

  8. Wat is Open Science?

    ‘Open Science’ staat voor de transitie naar een nieuwe, meer open en participatieve manier van wetenschappelijk onderzoek uitvoeren, publiceren en evalueren.

  9. Wetenschappelijke integriteit

    De universiteiten hechten veel waarde aan integriteit en de ethische aspecten van wetenschappelijk onderzoek.

  10. De studiekeuzecheck

    De studiekeuzecheck bestaat uit studiekeuzeactiviteiten en een studiekeuzeadvies. Het studiekeuzeadvies is een niet-bindend advies dat een kandidaat kan krijgen over zijn of haar geschiktheid om een opleiding succesvol af te ronden. De studiekeuzecheck helpt studenten bij het oriëntatieproces en zorgt daarmee ervoor dat de juiste student op de juiste plek terecht komt.

  11. Werkdruk op de universiteiten

    Werkdruk is een prominent thema op universiteiten, dat de komende tijd hoog op de agenda blijft staan. Er is sprake van meer verantwoording, druk om wetenschappelijke artikelen te publiceren en onderzoeksgeld aan te vragen, meer taal- en lesvaardigheid in het Engels, digitalisering van het onderwijs en toenemende begeleiding van studenten. Dit leidt ertoe dat de werkdruk op universiteiten hoog is. Bovendien maakt onzekere financiering het steeds lastiger medewerkers een vast contract aan te bieden. Universiteiten zoeken naar mogelijkheden om werkdruk en onzekerheid te verlichten.

  12. Rijksbijdrage universiteiten

    De rijksbijdrage vormt de basis voor onderwijs- en onderzoeksactiviteiten van de universiteiten. De rijksbijdrage vormt bijna 60% van de totale universitaire inkomsten.

  • Eerste pagina Eerste
  • Vorige pagina
  • …
  • 5 pagina
  • 6 pagina
  • 7 pagina
  • 8 huidige pagina
  • 9 pagina
  • Volgende pagina
  • Laatste pagina Laatste
Waarde van wetenschap: voor de generaties van morgen

Direct naar

  • CAO
  • Vacatures
  • Ingeschreven studenten

Organisatie

  • Historie
  • Over ons
  • Visie en missie

Contact

Lange Houtstraat 2 Postbus 13739 2501 ES Den Haag T: +31 70 302 14 00

Meld je nu aan voor onze Universiteiten van Nederland nieuwsbrief!

Universiteiten van Nederland

Social media kanalen

  • Twitter van Universiteiten van Nederland (externe link)
  • Linkedin van Universiteiten van Nederland (externe link)
  • YouTube van Universiteiten van Nederland (externe link)
  • Flickr van Universiteiten van Nederland (externe link)
  • Privacy statement
?