Zoeken

965 resultaten

  1. Handreiking_publiek_privaat_2019

    Publicatie
    Download PDF (828.8 kB)

  2. Sector regeling nevenwerkzaamheden 2017

    Publicatie
    Download PDF (117.94 kB)

  3. Nederlandse gedragscode wetenschappelijke integriteit 2018

    Publicatie
    Download PDF (1.47 MB)

  4. Het Hoger Onderwijs Debat: de student kiest

    Onderwijs

    Gelijke onderwijskansen, een leven lang ontwikkelen, het bindend studieadvies, studentenwelzijn, onderwijskwaliteit en hoger onderwijs in elke regio. Het zijn belangrijke onderwerpen, die alle ruim 800.000 studenten in Nederland raken. Hierover gingen 7 politici (Jan Paternotte, Lisa Westerveld, Jesse Six Dijkstra, Florian Huiskamp, Frank Wassenberg, Harmen Krul en Bente Becker) gister tijdens het Hoger Onderwijs Debat met elkaar en met studenten het gesprek aan. Aan de hand van vier stellingen werden de veranderingen in het hoger onderwijs en de belangen van studenten ter discussie gesteld. Het debat is terug te kijken via de livestream: https://hhs.mediamission.nl/Mediasite/Play/aa1b7bd46f3b4d7f9bf4f4805efec6e71d

  5. UNL 23048 U - OCW - Monitor Open Access 2022 en vervolg

    Publicatie
    Download PDF (471.41 kB)

  6. Bijlagen Naar 100 procent Open Access - tijdschriftartikelen

    Publicatie
    Download PDF (973.17 kB)

  7. Naar 100 procent Open Access - tijdschriftartikelen

    Publicatie
    Download PDF (1.33 MB)

  8. Ranking the university ENG

    Publicatie
    Download PDF (564.16 kB)

  9. Het ranken van de universiteit NL

    Publicatie
    Download PDF (570.21 kB)

  10. Het ranken van de universiteit

    Onderwijs

    Dit adviesdocument laat zien dat league tables ten onrechte pretenderen de prestaties van een universiteit in de meest ruime zin te kunnen samenvatten in één enkel getal. Er bestaat geen algemeen aanvaard criterium voor het kwantificeren van de totale prestatie van een universiteit, en aan strategische keuzes om op specifieke gebieden te excelleren kan met een generiek wegingsinstrument geen recht worden gedaan. Het combineren van prestaties op het gebied van onderzoek, onderwijs en impact om tot een eendimensionale totaalscore te komen is niet op een zinvolle manier mogelijk. Pogingen om onderzoek, onderwijs en impact toch met elkaar te combineren stuiten op arbitraire en betwistbare keuzes over hoe de prestaties op deze drie kerntaken moeten worden gewogen.

  11. Toelichting op UGov21 2023 - EN

    Publicatie
    Download PDF (190.94 kB)

  12. Toelichting op UGov21 2023.pdf

    Publicatie
    Download PDF (226.64 kB)