AI verandert het universitair onderwijs, maar niet de norm voor een diploma
Actueel
Contact
AI ontwikkelt zich razendsnel en is niet meer weg te denken uit onze samenleving. Dat merken wij in het onderwijs ook dagelijks. RTL onderzocht universitaire masterscripties met een AI-detectietool en vond in veel gevallen verdenkingen van AI-gegenereerde tekst.
Op basis van een bepaalde score van een detectietool kan nog niet vastgesteld worden of een student schuldig is aan fraude. Wel roepen deze bevindingen de vraag op hoe universiteiten hun eindopdracht inrichten om ervoor te zorgen dat de leerdoelen effectief getoetst worden en hoe afgestudeerden kunnen laten zien dat ze voldoen aan de kennis en vaardigheden die bij een universitaire graad horen.
Contact
Voor universiteiten staan twee zaken voorop:
1. Verantwoorde inzet van AI: wij leiden studenten op om kritisch met AI om te gaan, gebruik van AI te beoordelen en transparant te handelen met wetenschappelijke integriteit.
2. Onderwijs continu doorontwikkelen: het universitaire onderwijs wordt continu ontwikkeld op basis van de laatste wetenschappelijke inzichten en technologische mogelijkheden. De inzet van AI vraagt herontwerp van onderwijs- en toetsvormen en integratie van (onderzoeks)methodieken en digitale vaardigheden om studenten klaar te maken voor de arbeidsmarkt en maatschappij waarin AI steeds meer een rol speelt.
Dat vraagt om veranderingen in het onderwijs, die volop gaande zijn.
Universiteiten hebben sinds anderhalf jaar samen met alle hogescholen en mbo-scholen een gezamenlijke visie op AI in het onderwijs, met concrete handreikingen voor examencommissies en docenten. Dat is een levend document: we blijven doorontwikkelen en kennis en ervaringen uitwisselen, want de AI-ontwikkelingen volgen elkaar in duizelingwekkend tempo op. Universiteiten zijn daarvan doordrongen en passen hun onderwijs daarop aan.
De omgang met AI kan verschillen per universiteit en opleiding. Dat is logisch: bij een opleiding geneeskunde speelt AI een andere rol dan bij informatica of een talenstudie. Universiteiten hebben daarom regels die passen bij de leerdoelen van een opleiding.
